HOMEWORK THIRD WEEK / DEBERES TERCERA SEMANA (30 MAR. / 2 ABRIL)
MY FAMILY TREE | |
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Hello boys and girls! ¿Qué tal estáis? Espero que os estéis cuidando mucho y cuidando mucho a vuestra familia... y es que justo de eso va la tarea de esta semana, ¡de la familia!
Como ya sabéis en la unidad 4 hemos estudiado los miembros de la familia en inglés. Por ello, esta semana vamos a crear nuestro "FAMILY TREE". Y diréis, ¿y qué es un Family Tree, teacher? Pues es un árbol genealógico.
Un árbol genealógico es un dibujo donde están representados los miembros de una familia y la relación que hay entre ellos. Os dejo un ejemplo aquí debajo para que lo entendáis mejor.
¿Y cómo lo vamos a hacer? Pues bien, justo arriba de este texto tenéis un documento llamado MY FAMILY TREE. En él vais a encontrar varios ejemplos de como dibujar y rellenar un family tree. No hace falta que sea igual a esos. Cada uno que use su imaginación.
Pasos a seguir:
1. Elige qué miembros de tu familia quieres que aparezcan en tu family tree.
2. Dibuja la forma de tu árbol (para este paso mejor pide la ayuda de un adulto) y escribe el título arriba del todo: MY FAMILY TREE.
3. Dibuja la cara de los miembros de tu familia, como si de una foto se tratase. No hace falta que sean dibujos perfectos, así que no os preocupéis.
4. Escribe debajo de cada uno que miembro de la familia es: dad, mum, brother, uncle...
Algunas palabras nuevas que podéis usar: me = yo; cousin = primo o prima.
5. Colorea y decora tu family tree and... finished!
6. Quien quiera, me puede mandar su Family Tree a mi correo electrónico: [email protected] (aunque estemos de vacaciones).
IMPORTANTE: Recuerda que cada familia es diferente. No hay dos familias iguales. Eso es lo que hace que nuestra familia sea única en el mundo y especial. Habrá niñ@s que no tengan hermanos, otros que no tengan tí@s… ¡No importa! Lo importante es que es nuestra familia, y la queremos tal y como es 😊
Como ya sabéis en la unidad 4 hemos estudiado los miembros de la familia en inglés. Por ello, esta semana vamos a crear nuestro "FAMILY TREE". Y diréis, ¿y qué es un Family Tree, teacher? Pues es un árbol genealógico.
Un árbol genealógico es un dibujo donde están representados los miembros de una familia y la relación que hay entre ellos. Os dejo un ejemplo aquí debajo para que lo entendáis mejor.
¿Y cómo lo vamos a hacer? Pues bien, justo arriba de este texto tenéis un documento llamado MY FAMILY TREE. En él vais a encontrar varios ejemplos de como dibujar y rellenar un family tree. No hace falta que sea igual a esos. Cada uno que use su imaginación.
Pasos a seguir:
1. Elige qué miembros de tu familia quieres que aparezcan en tu family tree.
2. Dibuja la forma de tu árbol (para este paso mejor pide la ayuda de un adulto) y escribe el título arriba del todo: MY FAMILY TREE.
3. Dibuja la cara de los miembros de tu familia, como si de una foto se tratase. No hace falta que sean dibujos perfectos, así que no os preocupéis.
4. Escribe debajo de cada uno que miembro de la familia es: dad, mum, brother, uncle...
Algunas palabras nuevas que podéis usar: me = yo; cousin = primo o prima.
5. Colorea y decora tu family tree and... finished!
6. Quien quiera, me puede mandar su Family Tree a mi correo electrónico: [email protected] (aunque estemos de vacaciones).
IMPORTANTE: Recuerda que cada familia es diferente. No hay dos familias iguales. Eso es lo que hace que nuestra familia sea única en el mundo y especial. Habrá niñ@s que no tengan hermanos, otros que no tengan tí@s… ¡No importa! Lo importante es que es nuestra familia, y la queremos tal y como es 😊
A parte de esta actividad podéis descubrir cómo celebran los niños ingleses la Semana Santa o en su caso Easter justo debajo.
Y por supuesto, seguir jugando a todos los juegos de repaso que tenéis en esta página, aprender inglés en APPs, ver películas o dibujos animados en inglés o leer cuentos cortos (Todo ello lo tenéis en el apartado de MORE que está arriba).
Y con esto damos por terminado el segundo trimestre. Espero que disfrutéis mucho de estas diferentes y merecidas vacaciones y sobre todo que descanséis y carguéis las pilas para cuando volvamos al cole y...
HAPPY EASTER! :)
Y por supuesto, seguir jugando a todos los juegos de repaso que tenéis en esta página, aprender inglés en APPs, ver películas o dibujos animados en inglés o leer cuentos cortos (Todo ello lo tenéis en el apartado de MORE que está arriba).
Y con esto damos por terminado el segundo trimestre. Espero que disfrutéis mucho de estas diferentes y merecidas vacaciones y sobre todo que descanséis y carguéis las pilas para cuando volvamos al cole y...
HAPPY EASTER! :)
HOMEWORK SECOND WEEK / DEBERES SEGUNDA SEMANA (23-27 MARZO)
TAREA 1º DE PRIMARIA SEGUNDA SEMANA | |
File Size: | 998 kb |
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Hello boys and girls! ¿Qué tal ha ido esta primera semana en casa? ¡Espero que os hayáis cuidado mucho! Para esta segunda semana (del 23 al 27 de marzo), vamos a continuar repasando lo que hemos aprendido estos dos trimestres. Para ello, vamos a hacer las actividades que os dejo justo aquí arriba donde hay una A en rojo y pone Tarea 1º de Primaria Segunda Semana. Es un documento PDF que tendréis que descargar.
Hay dos opciones para hacerlas:
¿Y cómo se hacen las actividades? En todas ellas tenéis que completar las frases con las palabras que os aparecen el recuadro.
IMPORTANTE: No hace falta que hagáis todas las páginas el mismo día, podéis ir haciéndolas a lo largo de la semana como si estuviéramos en el cole. También podéis jugar a todos los juegos que tenéis abajo, ver dibujos animados o leer historias en inglés.
See you soon :)
Hay dos opciones para hacerlas:
- Si tenéis impresora en casa, pedid a un adulto que os imprima las hojas y las hacéis con lápiz. Quien quiera puede colorear los dibujos también :)
- Quien no tenga impresora en casa (no pasa nada) que coja un folio y vaya haciendo las actividades ahí. Ponéis el número de página y copiais la actividad.
¿Y cómo se hacen las actividades? En todas ellas tenéis que completar las frases con las palabras que os aparecen el recuadro.
IMPORTANTE: No hace falta que hagáis todas las páginas el mismo día, podéis ir haciéndolas a lo largo de la semana como si estuviéramos en el cole. También podéis jugar a todos los juegos que tenéis abajo, ver dibujos animados o leer historias en inglés.
See you soon :)
corrections_second_week_1º_primaria.pdf | |
File Size: | 992 kb |
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Como hasta después de las vacaciones no nos vamos a ver, vais a corregiros vosotros mismos los deberes que hicimos la semana pasada (del 23 al 27 de marzo) y así podemos aprender de los fallos que hemos tenido. Os dejo las soluciones justo arriba de este texto (corrections_second_week_1º_primaria).
Lo vamos a hacer como en el cole:
Lo vamos a hacer como en el cole:
- Si lo tenéis bien os ponéis un ✓ con la pintura roja.
- Si lo tenéis mal, lo borrais y lo corregís con el lápiz.
HOMEWORK FIRST WEEK / DEBERES PRIMERA SEMANA (16-20 marZO)
AUDIO CITY ADVENTURES 2 | |
File Size: | 3417 kb |
File Type: | mp3 |
Hello boys and girls! Como ya sabéis esta semana teníamos el examen de inglés de la unidad 4 y los números del 1 al 50 . Como de momento no lo podemos hacer, vamos a repasar lo que hemos visto hasta ahora.
Para ello, tenéis que leer la historia del CLASS BOOK PÁGINAS 48 Y 49 (City Adventures) y hacer las actividades de esta historia en el ACTIVITY BOOK PÁGINAS 36 Y 37.
Tenéis el audio de la historia para escucharla justo arriba.
Os explico que hay que hacer en cada una de las actividades del Activity Book:
Estos son los deberes para esta primera semana (del 16 al 20 de marzo). Los corregiremos cuando volvamos al cole. Si no entendéis alguna palabra de la historia en el apartado de "more" tenéis un diccionario online que podéis usar.
See you soon :)
Para ello, tenéis que leer la historia del CLASS BOOK PÁGINAS 48 Y 49 (City Adventures) y hacer las actividades de esta historia en el ACTIVITY BOOK PÁGINAS 36 Y 37.
Tenéis el audio de la historia para escucharla justo arriba.
Os explico que hay que hacer en cada una de las actividades del Activity Book:
- Busca los medios de transporte y rodéalos.
- Primero rodea las diferencias que veas en la imagen B. Después completa las frases utilizando "I can see..." y el medio de transporte (¿te acuerdas de cómo se hacía?). Por último, rodea A o B dependiendo de donde esté ese transporte.
- Completa las palabras con las letras que faltan. Pista: son los miembros de la familia que hemos estudiado.
- Completa las frases utilizando "This is my..." y el miembro de la familia; y "He/She can..." y la acción que estén haciendo. Os recuerdo que He es "él" y She es "ella", aunque estoy segura que ya lo sabiáis :)
Estos son los deberes para esta primera semana (del 16 al 20 de marzo). Los corregiremos cuando volvamos al cole. Si no entendéis alguna palabra de la historia en el apartado de "more" tenéis un diccionario online que podéis usar.
See you soon :)
corrections_first_week_1º_primaria.pdf | |
File Size: | 282 kb |
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Como vamos a tardar un poquito en volver al cole, vais a corregiros vosotros mismos los deberes que hicimos la semana pasada (del 16 al 20 de marzo) y así podemos aprender de los fallos que hemos tenido. Os dejo las soluciones justo arriba de este texto (corrections_first_week_1º_primaria).
Lo vamos a hacer como en el cole:
Lo vamos a hacer como en el cole:
- Si lo tenéis bien os ponéis un ✓ con la pintura roja.
- Si lo tenéis mal, lo borrais y lo corregís con el lápiz.