HOMEWORK THIRD WEEK / DEBERES TERCERA SEMANA (30 MAR. / 2 ABRIL)
Hello boys and girls! ¿Qué tal estáis? Espero que os estéis cuidando mucho y cuidando mucho a vuestra familia.
¿Os acordáis cuando en el cuaderno dibujamos a un amigo/a nuestro/a y escribimos cosas sobre él o ella? Pues bien, lo vamos a hacer de nuevo pero esta vez añadiendo más información sobre esa persona.
Os explico los pasos que vamos a seguir:
She’s Anna. She’s eight years old.
She’s in the dining room.
She’s got blond hair.
She’s got freckles.
She’s got long hair.
She’s wearing brown boots.
She’s wearing a pink t-shirt.
4. Después coloread vuestro dibujo and... finished!
5. Me podéis mandar vuestra actividad a mi correo electrónico para que os la corrija: [email protected] (aunque estemos de vacaciones).
A parte de esta actividad podéis descubrir como celebran los niños/as ingleses la Semana Santa o en su caso Easter justo debajo.
Y por supuesto, seguir jugando a todos los juegos de repaso que tenéis en esta página, aprender inglés en APPs, ver películas o dibujos animados en inglés o leer cuentos cortos (Todo ello lo tenéis en el apartado de MORE que está arriba).
Y con esto damos por terminado el segundo trimestre. Espero que disfrutéis mucho de estas diferentes y merecidas vacaciones y sobre todo que descanséis y carguéis las pilas para cuando volvamos al cole y...
HAPPY EASTER! :)
¿Os acordáis cuando en el cuaderno dibujamos a un amigo/a nuestro/a y escribimos cosas sobre él o ella? Pues bien, lo vamos a hacer de nuevo pero esta vez añadiendo más información sobre esa persona.
Os explico los pasos que vamos a seguir:
- Vais a coger el cuaderno de inglés (notebook) y vais a escribir el título de esta actividad: MY FAVOURITE PERSON. Los que se hayan dejado el cuaderno en clase que lo hagan en una hoja aparte y ya lo pegaran cuando volvamos.
- Debajo del título vais a dibujar a vuestra persona favorita (puede ser un amigo, alguien de vuestra familia, un personaje de un libro/serie...) en un lugar de vuestra casa (kitchen, dining room, bathroom, hall...).
- Y debajo vais a escribir información sobre esta persona utilizando el vocabulario que hemos estudiado hasta ahora. Si no os acordáis de alguna palabra, por supuesto que podéis mirar en el libro. Os dejo un ejemplo para veáis como se hace y os guieis:
She’s Anna. She’s eight years old.
She’s in the dining room.
She’s got blond hair.
She’s got freckles.
She’s got long hair.
She’s wearing brown boots.
She’s wearing a pink t-shirt.
4. Después coloread vuestro dibujo and... finished!
5. Me podéis mandar vuestra actividad a mi correo electrónico para que os la corrija: [email protected] (aunque estemos de vacaciones).
A parte de esta actividad podéis descubrir como celebran los niños/as ingleses la Semana Santa o en su caso Easter justo debajo.
Y por supuesto, seguir jugando a todos los juegos de repaso que tenéis en esta página, aprender inglés en APPs, ver películas o dibujos animados en inglés o leer cuentos cortos (Todo ello lo tenéis en el apartado de MORE que está arriba).
Y con esto damos por terminado el segundo trimestre. Espero que disfrutéis mucho de estas diferentes y merecidas vacaciones y sobre todo que descanséis y carguéis las pilas para cuando volvamos al cole y...
HAPPY EASTER! :)
corrections_second_week_2º_primaria.pdf | |
File Size: | 1377 kb |
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Como vamos hasta después de las vacaciones no nos vamos a ver, vais a corregiros vosotros mismos los deberes que hicimos la semana pasada (del 23 al 27 de marzo) y así podemos aprender de los fallos que hemos tenido. Os dejo las soluciones justo arriba de este texto (corrections_second_week_2º_primaria).
Lo vamos a hacer como en el cole:
Lo vamos a hacer como en el cole:
- Si lo tenéis bien os ponéis un ✓ con la pintura roja.
- Si lo tenéis mal, lo borrais y lo corregís con el lápiz.
HOMEWORK FIRST WEEK / DEBERES PRIMERA SEMANA (16-20 marzo)
AUDIO COUNTRY ADVENTURES 2 | |
File Size: | 2832 kb |
File Type: | mp3 |
Hello boys and girls! Para repasar todo lo que hemos visto este trimestre, tenéis que leer la historia del CLASS BOOK PÁGINAS 48 Y 49 (Country Adventures) y hacer las actividades de esta historia en el ACTIVITY BOOK PÁGINAS 36 Y 37.
Tenéis el audio de la historia para escucharla justo arriba.
Os explico que hay que hacer en cada una de las actividades del Activity Book:
Estos son los deberes para esta primera semana (del 16 al 20 de marzo). Los corregiremos cuando volvamos al cole. Todas estas actividades las hemos hecho muy parecidas o incluso iguales en este trimestre. Si no os acordáis de algo, investigar por el CLASS BOOK.
Si no entendéis alguna palabra de la historia en el apartado de "more" tenéis un diccionario online que podéis usar.
Las notas de los exámenes os las daré cuando volvamos, no os preocupéis.
See you soon :)
Tenéis el audio de la historia para escucharla justo arriba.
Os explico que hay que hacer en cada una de las actividades del Activity Book:
- Ordenáis las letras para formar animales y unís según donde este esos animales en la imagen (os dejo abajo el póster que hicimos con las preposiciones de lugar que tenéis pegado en el cuaderno).
- Completáis la historia con las 5 palabras del recuadro.
- Tenéis que encontrar las 5 diferencias entre las imágenes A y B. Después rodeáis la palabra correcta en cada frase según la imagen A.
- Completáis las frases según la imagen B.
Estos son los deberes para esta primera semana (del 16 al 20 de marzo). Los corregiremos cuando volvamos al cole. Todas estas actividades las hemos hecho muy parecidas o incluso iguales en este trimestre. Si no os acordáis de algo, investigar por el CLASS BOOK.
Si no entendéis alguna palabra de la historia en el apartado de "more" tenéis un diccionario online que podéis usar.
Las notas de los exámenes os las daré cuando volvamos, no os preocupéis.
See you soon :)
corrections_first_week_2º_primaria.pdf | |
File Size: | 521 kb |
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Como vamos a tardar un poquito en volver al cole, vais a corregiros vosotros mismos los deberes que hicimos la semana pasada (del 16 al 20 de marzo) y así podemos aprender de los fallos que hemos tenido. Os dejo las soluciones justo arriba de este texto (corrections_first_week_2º_primaria).
Lo vamos a hacer como en el cole:
Lo vamos a hacer como en el cole:
- Si lo tenéis bien os ponéis un ✓ con la pintura roja.
- Si lo tenéis mal, lo borrais y lo corregís con el lápiz.
HOMEWORK SECOND WEEK / DEBERES SEGUNDA SEMANA (23-27 MARZO)
TAREA 2º DE PRIMARIA SEGUNDA SEMANA | |
File Size: | 1142 kb |
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Hi boys and girls! ¿Qué tal habéis llevado la primera semana en casa? Espero que bien y que os estéis cuidando mucho. Para esta segunda semana (del 23 al 27 de marzo), vamos a continuar repasando lo que hemos aprendido estos dos trimestres. Para ello, vamos a hacer las actividades que os dejo justo aquí arriba donde hay una A en rojo y pone Tarea 2º de Primaria Segunda Semana. Es un documento PDF que tendréis que descargar.
Hay dos opciones para hacerlas:
¿Y cómo se hacen las actividades?
PÁGINA 1: En la actividad 1 ordenamos las letras para formar los objetos de la casa que estudiamos. En la actividad 2, completamos las frases utilizando las preposiciones de lugar (in, on under) y el lugar donde se encuentran. Si no os acordáis lo tenéis justo arriba.
PÁGINA 2: En la actividad 1, completamos las palabras con las letras que faltan. En la actividad 2, completamos las frases con las acciones que están realizando los niños y si pueden (can) o no pueden (can't).
PÁGINA 3: En la actividad 1, escribimos los nombres de los animales. En la actividad 2, completamos las frases con "next to", "in front of" y "behind" según donde estén los animales.
PÁGINA 4: En la actividad 1, completamos las palabras con las letras que faltan y quien lo haya impreso, hace la sopa de letras. En la actividad 2, completamos las frases con las palabras que faltan y las dibujamos en Sarah y Paul. Por último, les coloreamos.
IMPORTANTE: No hace falta que hagáis todas las páginas el mismo día, podéis ir haciéndolas a lo largo de la semana como si estuviéramos en el cole. También podéis jugar a todos los juegos que os dejo abajo, ver dibujos animados o leer cuentos en inglés.
See you soon :)
Hay dos opciones para hacerlas:
- Si tenéis impresora en casa, pedid a un adulto que os imprima las hojas y las hacéis con lápiz. Quien quiera puede colorear los dibujos también :)
- Quien no tenga impresora en casa (no pasa nada), las tiene que hacer en el cuaderno de inglés (notebook). Ponéis el número de página y copiais la actividad.
¿Y cómo se hacen las actividades?
PÁGINA 1: En la actividad 1 ordenamos las letras para formar los objetos de la casa que estudiamos. En la actividad 2, completamos las frases utilizando las preposiciones de lugar (in, on under) y el lugar donde se encuentran. Si no os acordáis lo tenéis justo arriba.
PÁGINA 2: En la actividad 1, completamos las palabras con las letras que faltan. En la actividad 2, completamos las frases con las acciones que están realizando los niños y si pueden (can) o no pueden (can't).
PÁGINA 3: En la actividad 1, escribimos los nombres de los animales. En la actividad 2, completamos las frases con "next to", "in front of" y "behind" según donde estén los animales.
PÁGINA 4: En la actividad 1, completamos las palabras con las letras que faltan y quien lo haya impreso, hace la sopa de letras. En la actividad 2, completamos las frases con las palabras que faltan y las dibujamos en Sarah y Paul. Por último, les coloreamos.
IMPORTANTE: No hace falta que hagáis todas las páginas el mismo día, podéis ir haciéndolas a lo largo de la semana como si estuviéramos en el cole. También podéis jugar a todos los juegos que os dejo abajo, ver dibujos animados o leer cuentos en inglés.
See you soon :)